昆明学院2022年三校生招生简章

昆明学院简介

    坚持办学正确政昆明学院是2004年5月经教育部批准成立的全日制普通高等学校，在原昆明师范高等专科学校和昆明大学合并的基础上，整合昆明市优质教育资源组建而成。学校遵循“修德、惟真、博识、笃行”的办学理念，践行“明德至善，知行利物”的校训治方向，坚持立德树人，以服务地方经济社会发展为己任，致力提升教育教学质量，促进学校内涵发展。2012年学校高质量通过教育部本科教学合格评估；2014年被列为云南省应用型整体转型试点高校；2017年成为云南省应用型人才培养示范院校；2018年成为硕士学位授予单位和云南省应用型高校联盟首届理事长单位。此外，学校还加入全国新建本科院校联盟、全国地方院校教师教育联盟、云南省高等学校教师教育联盟。

    不断夯实基本办学条件，有力保障本科人才培养。校区总占地面积2439.18亩，其中洋浦主校区占地1817.73亩，校外实习基地621.45亩；主校区规划建筑面积60余万平方米，现已建成50万平方米，完成投资总额20亿元，其中教学行政用房34.40万平方米，生均17.5平方米。图书馆馆藏图书328万册，其中纸质图书210.8万册，电子图书117.2万册，生均纸质图书100.46册。教学科研仪器设备资产总值32405.21万元，生均教学科研仪器设备值1.54万元。

    不断加强本科专业建设，致力凝练特色凸显优势。学校现有22个教学单位，60个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11个学科门类，是云南省学科门类最齐全的高校。现有专业中汉语言文学专业是国家级特色专业，学前教育专业和特殊教育专业的交叉融合开创了云南省学前融合教育的先河，烹饪与营养教育专业在全国同类专业排名中名列前茅；此外，学校还有省部级优势专业5个，省级应用型示范专业4个，省级应用型示范专业群1个，省级专业综合改革试点项目3项，省级提升专业服务产业能力建设项目2项，省级卓越工程师教育培养计划2项，省部级卓越人才协同育人计划4项，省部级人才培养模式创新实验区3个。

    不断提高人才培养质量，竭力输送优秀应用型人才。学校面向全国25个省（直辖市、自治区）招生，现有全日制在校生19657人。以“思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高”为基本目标，着力为地方经济社会培养“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。近三年，学生竞赛成绩优秀，参加各级各类竞赛获得国家级奖项一等奖15项，二等奖55项，三等奖66项，优秀奖16项；省级特等奖2项，一等奖152项，二等奖183项，三等奖255项，优胜奖14项；创新创业卓有成效，获得大学生创新创业训练计划项目80项，1000余名学生组建了101支创新创业团队，已注册企业20家；毕业生质量受到肯定，近三年共有省级优秀毕业生713人，就业率始终保持在97%以上，专业对口率在75%以上，就业满意度在80%以上。学校连续10年获得云南省高校就业创业工作目标责任考核一等奖，人才培养质量受到学生家长和社会用人单位的一致好评。

    不断提升教师队伍素质，全力支撑本科教学工作。学校现有教职工1502人，其中专任教师990人。专任教师中具有高级职称的500人，占比50.51%，其中教授110人（含二级教授6人），占比11.11%；具有博士学位的193人，占比19.49%；双师双能型和具有工程、行业背景教师257人，占比25.96%。专任教师中有云岭教学名师1人，云南省高校教学名师7人，云南省优秀教师1人；享受“国务院特殊津贴”专家1人，“云南省政府特殊津贴”专家5人，“云南省有突出贡献优秀专业技术人才”3人；云南省“千人计划”青年人才专项入选者1人，“昆明市有突出贡献优秀专业技术人才”16人，“昆明市学术专家”3人，“昆明市挂牌十大名匠工作室首席名匠”1人。

    不断增强学科建设水平，着力辅助教学提高质量。近年来，学校获得各级各类纵向课题571项（含国家基金项目27项），横向课题12项；出版学术著作61部，在国内外期刊发表被三大检索、CSSCI收录的论文1338篇，专利授权199项，其中发明专利76项；获得省部级奖励9项。目前有省级哲学社会科学研究基地1个，省级工程技术研究中心2个，云南省高校工程研究中心2个，省级科技服务平台1个；省级重点实验室1个，高校重点实验室2个，市级重点实验室3个；省级哲学社会科学创新团队1支，市级科技创新团队3支；云南省中青年学术与技术带头人及后备人才6名，昆明市中青年学术与技术带头人及后备人才23名；硕士学位授权点3个，省级硕士学位授权建设学科7个，省级优势特色重点学科2个。

不断强化地方高校职能，大力开展社会服务。依托昆明科学发展研究院/昆明科学发展智库（云南省高校智库，中国智库索引来源智库）、昆明滇池（湖泊）污染防治合作研究中心、昆明南亚东南亚合作战略研究院、昆明物联网及泛在工程研究中心等一批省、市级平台，积极开展社会服务。《“中巴经济走廊”安全报告》在《清华国家战略研究报告》上全文发表，并送中央及驻外有关部门参阅；《关于高位推动打造面向南亚东南亚医疗卫生与健康辐射中心的建议》直送省委、省政府主要领导；《昆明市人口发展规划（2011—2020）》获云南省哲学社会科学成果三等奖、昆明市科学决策咨询优秀成果一等奖，成为推进昆明市人口工作的重要指导性文件；滇池（湖泊）流域生态建设与文化数字化信息平台是昆明市首家环保类信息平台。

    不断深化交流与合作，合力构建优质育人环境。国际方面，学校与18个国家和地区的72所院校、教育机构签订了109份合作备忘录和协议，建有“中国—上合组织青年交流中心”等11个国际合作平台；2017年有全日制本科留学生206人。近年来，接受国（境）外1400人次的师生到学校交流学习。国内方面，先后与南京大学、兰州大学等多所国内一流大学签订合作协议，在人才培养、科研合作、师资培训等方面开展合作；与沈阳军区雷锋团雷锋班共建校内“雷锋班”，将雷锋精神融入校园文化，创建立德树人新模式。

今后，昆明学院将继续围绕国家高等教育改革发展的核心任务和战略主题，坚持以本为本，推进四个回归，抢抓转型发展机遇，着力建设一流本科，科学谋划，稳步实施，向着全国知名、特色鲜明的综合性应用型高水平地方大学的目标砥砺奋进。

烹饪与营养教育专业

层次：本科     学制：四年（分别招收普高生、三校生）

授予学位：工学学士

培养目标：具有扎实营养学基础、熟练的烹饪工艺实践技术、宽厚的烹饪科学理论、熟悉现代餐饮企业经营理念及现代厨房管理原理，具备前沿的菜肴搭配和宴会设计能力。为现代餐饮行业输送“懂营养、精实作、善管理、会服务、能创新”的高级餐饮和后厨管理应用型人才，同时还为食品营养研究领域输送后备的研究型人才。

主要课程：根据培养方式大学一年级和二年级开设烹调工艺学、烹饪原料学、烹饪营养学、菜肴制作技术、面点工艺学、现代厨房管理等烹饪专业的基础课程。大学三年级根据专业方向的不同将开设烹饪技能方向、餐饮管理方向和营养研究方向三方面的定向专业课程。

就业岗位：星级酒店、大型餐饮集团、高校后勤集团的经营管理人员；大型餐饮集团或医疗、保健、体育运动等单位的营养师；星级酒店、大型餐饮集团的高级应用型技术人才、营养配餐；高等职业技术学院相关专业的教学与科研工作。

园艺专业

层次：本科    学制：四年   授予学位：农学学士

培养目标：本专业是培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级应用型技术人才。

主要课程：植物生理与生物化学、农业气象学、土壤肥料学、农业微生物学、园艺植物栽培学、设施园艺学、园艺植物保护学、园艺植物保护学实验、园艺植物遗传育种学、园艺植物组织培养、园艺产品贮藏与加工、园艺产品营销学、园艺产品质量检测、园艺植物种子生产与管理、果树栽培学、花卉学、蔬菜栽培学、测量学、都市农业导论、植物造景专业课。  

就业方向：从事果树、蔬菜、观赏园艺等方向的教学、科研、行政和企业管理及技术开发的专门人才。能从事园艺作物栽培、育种和良种繁育、工厂化育苗、设施园艺和无土栽培、园艺作物生物技术、现代科技园区规划设计及园艺产品贮藏加工、经营管理和科学研究等工作。

音乐学专业（师范类方向）

培养目标：培养能够适应社会发展要求，德智体美全面发展，能唱会跳，能编会弹的音乐教育人才，全面掌握声乐、演奏、舞蹈等专业基础知识与基本技能，培养综合素质高、专业能力强、职业技能优的高级应用型专业人才。学制四年，授予艺术学学士学位。

主干课程：乐理、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、键盘、舞蹈、中国民族音乐概论、云南少数民族音乐文化概论、外国民族音乐、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、学校音乐教育导论与教材教法等。

就业方向： 毕业生可在各类学校从事音乐教学和文艺团体、政府、企事业单位组织文艺活动及其它相关工作。

舞蹈学

培养目标：培养具有政治理论素养、具有体育舞蹈专业的基本理论、基本知识及基本技能，能胜任中小学及高等学校、影视传媒、文化（艺术）场馆、建身俱乐部、社会团体、厂矿企业等单位的体育舞蹈教学与训练、竞技表演、科学研究以及管理等方面工作的应用型专门人才。

主要课程：政治思想理论、外语、计算机基础、应用文秘写作、体育科研方法、教育学、体育保健学、运动解剖学、运动生理学、运动医学、艺术概论、表演化妆艺术、音乐基础理论、音乐选配与编辑、编导理论与实践、芭蕾形体训练、表演剧目、现代流行舞、体育舞蹈与实践、民间舞蹈理论与实践、

就业方向：可到大学、中学、小学等各级学校、文化事业单位、健身俱乐部及培训中心、文化艺术馆从事教学、训练、管理、科研以及社会体育指导工作。